La formación en competencias informáticas e informacionales desde la Escuela Interamericana de Bibliotecología con el apoyo una plataforma de e-learning. Experiencias y resultados.

The internet, as the most important media in the development of the information society, has generated a new type of user of information, a new type of student, commonly described as digital native. This text presents how in library education in the InterAmerican School of Library and Information Science at the University of Antioquia (Medellin, Colombia), using an online learning platform (Moodle), through different personalized and collaborative learning activities and tools, that helps students, the future's librarians, to acquire computers and information competencies in several academic courses since 2007 with excellent experiences and outcomes

Factores que inciden en el abandono académico de los alumnos que ingresarón a la Carrera de Educación Comercial de la Facultad de Educación e Idiomas de la universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua en el año lectivo 2013-2015

Se presenta una investigación dentro del paradigma mixto. Cada entrevista y encuesta se considera como un caso y se aborda con sus individualidades para llegar a establecer generalidades. La investigación se ubica dentro del campo educativo como investigación aplicada en vista de que se logra dar respuesta al problema planteado mediante un plan de retención que busca disminuir el índice de abandono de la carrera de Educación Comercial. Es transversal porque se efectúa en un período en particular que corresponde a la cohorte de estudiantes que iniciaron sus estudios universitarios en la carrera de Educación Comercial entre el 2013 y el 2015. Se centra particularmente en los que abandonaron la carrera la opinión de los docentes que los atendieron. Para dar cumplimiento a los propósitos trazados se hizo un recorrido por diferentes escenarios. Para elegir a los informantes que abandonaron la carrera, se hizo un primer contacto telefónico. El número telefónico estaba en archivos de la coordinación o fue facilitado por algún estudiante de los que permanecen. Solamente se logró contactar a ocho los cuales estuvieron anuentes a participar. La causa externa más común del abandono de la carrera de Educación Comercial está ligada a la motivación hacia la misma. Estudiantes que clasifican en segunda o tercera opción buscan la forma de trasladarse a la carrera de su predilección. Hacia lo interno se logra determinar que, elementos como el currículo, el examen de ingreso, las asignaturas y los docentes, no constituyen causas de abandon

Vicent Llombart Rosa (1948-2017): obituario. Historiografía y compilación bibliográfica

El doctor Vicent Llombart Rosa fue catedrático de Historia del Pensamiento Económico de la Universitat de València y un reconocido experto en la Ilustración, miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Valencia y consejero del primer gobierno socialista valenciano de la democracia. A continuación se ofrecen su biografía, el resumen de sus principales aportaciones a la historiografía del siglo XVIII y una compilación de su obra académica y periodística. Palabras clave: Vicent Llombart; biografía; historiografía; Ilustración

Incidencia de la Depresión en el Rendimiento Académico de los Estudiantes Internos del Cento de Educación Integral DIANOVA, Esther del Río "Las Marías", Santa Teresa, Carazo, en el segundo semestre del año 2012

A partir de la preocupación de las autoridades del centro por la observación de síntomas depresivos en los estudiantes internos del Centro de Educación Integral DIANOVA Esther del Río “Las Marías”, Santa Teresa-Carazo, surge el interés por estudiar la presencia de depresión, la gravedad del cuadro depresivo y la incidencia en el rendimiento académico, tratando de descubrir si existe relación entre estas variables, lo que será de utilidad para la institución brindando programas de atención especial para quienes padecen este tipo de problema, con el propósito de fomentar el desarrollo afectivo de los estudiantes en tanto que éste resulta ser un componente importante de su ser integral. En el presente estudio, se realizó una evaluación psicológica a 47 estudiantes internos, para conocer si existe relación entre la variables depresión y rendimiento académico de los afectados en el segundo semestre del año 2012. A través de las preguntas directrices formuladas se investigó la relación directa entre las dos variables. Los resultados obtenidos de la aplicación test de Hamilton para depresión, indican que el 77% de la población estudiada no tiene depresión y el 23 % sí están afectados. Al analizar su rendimiento académico no se establece relación con la depresión; las categorías de rendimiento académico en los que se encuentran los deprimidos son: muy bueno (36% de la muestra), bueno (46 % de la muestra), observando que quienes sufren mayor afección tienen rendimiento académico bueno y muy bueno y los que se ubican en rendimiento regular y deficiente (9%) están relativamente estables

Evaluación del proceso de implementación y cobro de tasas retributivas por vertimientos hídricos en el departamento de Antioquia

Diariamente las actividades domésticas e industriales descargan, a los cuerpos de agua, sustancias de múltiples naturalezas y de diversas características, las cuales generan daños a las comunidades, a los ecosistemas y alteran los sistemas de producción y consumo. Como solución a este problema, los instrumentos económicos se plantean como una solución costo-efectiva viable para producir la descontaminación deseada por la comunidad al menor costo posible. En Colombia, se replantea el uso de este tipo de instrumento con el Decreto 901 de abril de 1997, el cual, reglamenta el uso de la Tasa Retributiva.Este trabajo expone el fundamento teórico y legal de la tasa retributiva como instrumento económico para mitigar el problema de la contaminación del agua. Así mismo, presenta la experiencia de su aplicación en el ámbito internacional. De otro lado, describe el proceso de implementación que se ha adelantado en Colombia por parte de las entidades ambientales, haciendo énfasis en los desarrollos institucionales requeridos para implementar el cobro en las respectivas jurisdicciones. Finalmente, se plantea un estudio de caso, tomando a la Corporación Autónoma Regional CORNARE, para evaluar la eficiencia ambiental, económica y el fortalecimiento institucional logrados después de cinco años de aplicación del cobro de tasas retributivas en el oriente antioqueño.Daily, domestic and industrial activities unload, into the bodies of water, substances of múltiple natures and diverse characteristics which produce harm to communities, to the ecosystems and alter production and consumption systems. As a solution to this problem, the economical instruments are expounded as a viable cost-effective solution to produce the decontamination longed for by the community at the least cost possible. In Colombian, the use of this kind of instruments is restated with Decree 901 of April, 1997, which regulates the use of the Retributive Rate.This paper exposes the theoretical and legal foundation of the retributive rate as an economical interest to mitígate the problem of water contamination. Furthermore, it presents the experience of its application on an international level. On the other hand, it describes the process of implementation that has been put forwards in Colombia by the environmental entities, making an emphasis on the institutional developments required for the implementing of payment charges in the respective jurisdictions. Finally, a case study is expounded, taking the Regional Autonomous Corporation, CORNARE, in order to evalúate the environmental and the economical efficiency and the institutional strengthening accomplished after five years of applying the charge of Retributive Rates in the Oriente Antioqueño

Critical analysis of the Pediatric Dentistry program in the 4th year of the Stomatology Career

Introducción: la formación del estomatólogo requiere la gestión de la calidad del currículo concretada en un coherente y sistemático trabajo metodológico.Objetivo: analizar desde un enfoque crítico el programa de la asignatura Odontopediatría para el 4to año de la Carrera de Estomatología.Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal de corte cualitativo, durante el primer semestre del curso 2022. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos como la revisión documental, revisión del programa de la asignatura Odontopediatría y su P1 por profesores expertos, considerando los componentes del proceso docente educativo dados por el problema, objetivos, contenidos, métodos, medios, formas organizativas de la enseñanza y evaluación.Resultados: se determinó que las 136 horas dedicadas a la educación en el trabajo resultan suficientes para la adquisición de las habilidades elementales en la atención al niño. Se constataron debilidades en el programa relacionadas con las formas organizativas, los métodos y medios de enseñanza y el sistema de evaluación. Se identificó que ningún tema presenta seminarios como instrumento clave para la preparación y evaluación del estudiante.Conclusiones: en el programa analizado, los contenidos están bien diseñados, así como las estrategias curriculares propuestas para implementar en cada tema. Requiere modificaciones de las formas organizativas de enseñanza, lo que repercutirá positivamente en los métodos productivos y el sistema de evaluación. Precisa además una literatura básica pertinente, actualizada y coherente en sus contenidos con el resto de la literatura a utilizar.Introduction: the training of the stomatologist requires the management of the quality of the curriculum concretized in a coherent and systematic methodological work.Objective: to analyze from a critical approach the program of the subject Pediatric Dentistry for the 4th year of the Stomatology course. Methods: a qualitative descriptive transversal study was carried out during the first semester of the 2022 course. Theoretical and empirical methods were used, such as documentary review, review of the Pediatric Dentistry course syllabus and its P1 by expert teachers, considering the components of the educational teaching process given by the problem, objectives, contents, methods, means, organizational forms of teaching and evaluation.Results: it was determined that the 136 hours dedicated to education at work are sufficient for the acquisition of elementary skills in child care. Weaknesses were found in the program related to the organizational forms, teaching methods and means, and the evaluation system. It was identified that no subject presents seminars as a key instrument for the preparation and evaluation of the student.Conclusions: in the program analyzed, the contents are well designed, as well as the curricular strategies proposed to implement in each subject. It requires modifications in the organizational forms of teaching, which will have a positive impact on the productive methods and the evaluation system. It also requires a relevant basic literature, updated and coherent in its contents with the rest of the literature to be used

Competitividad entre negocios formales de reparación y mantenimiento de celulares en el distrito I de la ciudad de Estelí durante el II semestre del año 2014

La presente investigación es fuente de información para los propietarios de negocios formales de reparación y mantenimiento de celulares, para la mejora de las estrategias competitivas y la rentabilidad de sus negocios. Además de adquirir mayores conocimientos sobre como brindar un servicio de calidad a sus clientes. Este estudio es importante porque sirve de guía y fomenta la competitividad entre estos negocios y así puedan poner en uso estrategias que les ayuden a crecer, desarrollarse y asegurar el futuro de los mismos. A demás les permitirá conocer la opinión de los clientes y tomarla en cuenta para la mejora de sus negocios. Esta temática es un estudio relevante, aportará un nuevo conocimiento a los estudiantes de la UNAN que aún no han realizado investigaciones aplicadas sobre competitividad entre PYMES y servirá para que los universitarios la puedan utilizar como marco referencial en nuevas investigaciones

Determination of land conflict use in two rural divisions called Las Petacas y La Correa, which are part of the municipality of Puerto Rondon, inside de river Cravo Norte basin, located in the department of Arauca

Los conflictos de uso de suelo se determinan por la necesidad de saber si una actividad que se realice sobre un tipo o unidad de suelo, genera degradación o no en él, o si por el contrario la actividad genera un desaprovechamiento en su uso. En el presente estudio se determinó el conflicto de uso de suelo para las veredas Las Petacas y La Correa del municipio de Puerto Rondón dentro de la cuenca del río Cravo Norte en el departamento de Arauca a escala 1:25.000, mediante la metodología vigente y propuesta por el Instituto Geográfico Agustín Codazzi - IGAC, como insumo para la realización del Plan de Ordenación y Manejo de la cuenca y se realizó su comparación con el uso obtenido por el EOT del municipio de Puerto Rondón, obteniendo que en el EOT del municipio el conflicto de uso de suelo se determina a una escala de captura de información regional (1:100.000 o mayor) lo cual trae problemas en la regulación de la intervención en este territorio a corto, mediano y largo plazo, pues no se genera una base técnica suficientemente robusta para orientar la acción sobre el espacio físico del municipio.Antea Colombia S.A.S.Conflicts in land`s use are determined by necessity of knowing if any activity which is made on a kind or unit soil, generates or not degradation in soil, or conversely, the activity produces a miss of use.. This study determined the conflicting land`s use in two rural divisions called Las Petacas y La Correa, , inside de river Cravo Norte basin, located in the department of Arauca to scale 1:25.000, was found. This was made by means of current methodology proposed by the “Instituto Geografico Agustín Codazzi – IGAC” as a tool for carrying out the land use plan and watershed management, and comparing with the land use obtained by the EOT (Esquema de Ordenamiento Territoria- Land use scheme) of Puerto Rondon municipality, obtaining in municipality`s EOT, conflict land use is determined on a scale of capture regional information ( 1:100,000 or larger) that results in some inconvenients with the regulation of the intervention of this territory in a short, medium and long term, since it does not generate a robustly enough technical basis to guide the actions on the municipality physical space

Sistema de Gestión utilizando Workflow para automatizar el proceso de los programas para las asignaturas del V año de las carreras del departamento de Computación, en el Segundo Semestre de 2016

En la presente investigación se habla de cómo es necesario incorporar un sistema de gestión Workflow en el departamento de Computación para automatizar el proceso de los programas de las asignaturas del V año de las carrera del departamento de computación. Para llevar a cabo la implementación primero se realizó un análisis de las necesidades que presento el departamento en el este proceso, luego se procedió a realizar un diseño que fuera eficiente y eficaz utilizando una herramienta Workflow Opensurce seleccionada a través de unos requerimientos. Con la implementación de este sistema Workflow y la automatización de este proceso el Departamento de Computación y la Facultad de Ciencias e Ingeniera se obtendrán múltiples beneficio al igual que una mejora significativa en el desempeño de las actividades de los docentes y así reducir el tiempo empleado para llevar a cabo determinadas tareas. La tecnología Workflow se basa en la idea de que algunas cosas son realizadas efectivamente por los ordenadores que por las personas, no trata de dejar a las personas en segundo plano, sino al contrario, le da las herramientas básicas de búsqueda de documentación, recordar fechas de vencimientos y entregas, para que los docentes tomen las decisiones correspondientes, innoven e identifiquen hechos inesperados

Antecedentes de los talleres de arquitectura: una colaboración entre docentes

[Resumen] Se recogen los antecedentes de los Talleres de Arquitectura, experiencia de colaboración entre profesores, que gestionan la transversalidad de la naturaleza del oficio de la arquitectura. Éstos fueron concebidos para facilitar la confluencia de los contenidos de las diferentes asignaturas en torno al proyecto arquitectónico, garantizando la optimización de los recursos docentes y racionalizando el trabajo del alumnado. El modelo propuesto es un espacio de trabajo e intercambio al que asisten simultáneamente, no secuencialmente, los profesores de las diversas materias: proyectos, construcción, estructuras, urbanística, instalaciones y composición. Estos talleres están ahora incorporados en los nuevos planes de estudios de la titulación: grado y máster. Aquí se exponen y analizan los antecedentes, las experiencias previas, que determinaron la asunción de este modelo[Abstract] The history of the Architecture Workshops (Talleres de Arquitectura) is revised, where these workshops are a collaboration experience among professors who manage the transversal nature of the architecture trade. These workshops were conceived to facilitate the confluence of the contents of the different subjects that concern the architectural project, thus guaranteeing the optimization of the teaching resources and rationalizing the work of the students. The proposed model is a work and exchange space that is attended simultaneously, not sequentially, by the professors of the different subjects: projects, construction, structures, urban planning, installations and composition. These workshops are now incorporated in the new curricula of the School of Architecture: degree and master. Here the antecedents, the previous experiences that determined the assumption of this model, are exposed and analyse